fbpx

Мої діти на приїзд бабусі з Італії чекали більше, ніж на свято Миколая. Вона нас з чоловіком в гості покликала, і доньку з зятем теж. Нам дала по сумці італійських смаколиків, а дітям гроші – діти зовиці отримали по 500 євро, а наші по 50

У нас з чоловіком є двоє дітей: син, 8 років, і 10-річна донечка.

Не подумайте, що я меркантильна, але діти звернули увагу на те, що бабуся їх і їхніх двоюрідних сестричок (дітей зовиці), любить не однаково.

Зробили вони такий висновок після того, як ми в гостях у свекрухи побували.

Вона приїхала на червень у відпустку додому. Мої діти на неї дуже чекали, більше, ніж на свій день народження чи на свято Миколая.

Бабусю свою вони майже не знають, бо вона поїхала на заробітки ще задовго до того, як вони народилися.

Але я намагаюся привити їм любов до бабусі, часто говорю з нею по відеозв’язку, і все заради того, щоб вони її знали, а то так недовго і чужими стати.

То ж діти з нетерпінням чекали на зустріч з нею.

Ми пішли в гості всі разом, там вже була сестра чоловіка з родиною. У неї теж двоє дітей, але дівчата вже доросліші: 16 і 14 років.

Нам свекруха привезла багато італійських смаколиків, а дітям дала гроші.

Я особливо не вникала, що там і по скільки, але коли ми прийшли додому, діти поскаржилися мені, що так нечесно: їм бабуся дала лише по 50 євро, в той час як їхні сестрички отримали по 500 і хвалилися, що завтра ж підуть купувати собі нові телефони, напевно мова йшла про iPhone.

На наступний день я набрала свекруху і питаю, навіщо було таке робити? Хотіла дати тим дітям більше, треба було зробити це так, щоб діти не бачили. Навіщо таке робити?

Але сама свекруха нічого поганого в цьому не бачить.

– Дівчатка вже старші, у них потреби більші, – пояснила свекруха. – А твоїм і 50 євро вистачить, це теж в наш час не мало!

Я її не розумію, чесно! От не треба таку різницю між дітьми робити! До чого тут вік: старші – молодші? Всі діти однакові, я так вважаю!

А що скажете ви? Хто з нас правий?

Спеціально для Українці Сьогодні.

Фото ілюстративне.

You cannot copy content of this page